actividades de la tercer semana...

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FECHA DE ENTREGA (MÁXIMO 3 DE ABRIL)

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ACTIVIDADES SEGUNDA SEMANA...

TRABAJO SEGUNDA SEMANA
PARA ENTREGAR (MÁXIMO) 28 DE MARZO 2020

NOTA: SI RECIBISTE ALGÚN COMENTARIO DE MI PARTE, EN TU CORREO, SOLO A ESAS PERSONAS SE LES ASIGNÓ UNA CALIFICACIÓN. A TODOS LES HE RESPONDIDO PARA QUE ESTÉN EN EL ENTENDIDO DE QUE SUS TRABAJOS LLEGARON. RECUERDA TUS ACTIVIDADES DEBEN MANDARSE A LA CUENTA DE CORREO ELECTRÓNICO (TEMPRANO PARA QUE DESPUÉS NO ESTÉS SUFRIENDO) :

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Empezamos...

Los alumnos podrán apoyarse con la lección 39 de su libro de matemáticas. Es necesario que tengan una comprensión de la lectura de este tema. Además, podrán apoyarse con algún miembro de la familia o información desarrollada en la red. Es preciso considerar que el objetivo de este tema es que se comprenda y aplique el concepto de cómo se puede obtener el área de cualquier tipo de figuras, “partiéndolas” con rectángulos y triángulos, obteniendo el área de cada triangulo o rectángulo partido, para después sumar estas áreas.

ACTIVIDADES

a)    Entrega de actividades 1, 2 de las páginas 191, 192

b)    Entrega de actividades 3 y 4 de la página 192.

C)  Realizar actividad “obteniendo el área de algún aparato electrodoméstico o electrónico” partiéndola simbólicamente en triángulos. obtener el área de un aparato electrodoméstico o electrónico, como la puerta de un refrigerador o una pantalla de tv o una pantalla de tableta o Smartphone, partiendo de manera simbólica estas superficies y obteniendo el área “partiendo” las superficies en triángulos y rectángulos, con las correspondientes unidades de medición (cm²) como parte de la presentación de los productos.
d) de la siguiente figura, recorta pega en tu libreta y responde ¿como es el área de los triángulos?

Productos	Puntos
Entrega del producto inciso a.	2
Entrega del producto inciso b. y d	4
Entrega del producto inciso c.	3
Entrega de actividades en tiempo y formas	1
Total	10

PRIMER SEMANA DE RECESO ESCOLAR...

TRABAJO PRIMER SEMANA
PARA ENTREGAR (MÁXIMO) 23 DE MARZO 2020

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Empezamos...
a) Contesta las siguientes preguntas
1. ¿Qué es perímetro? 
2. ¿Dónde lo aprendiste? 
3. ¿En qué tipo de figuras se puede obtener el perímetro? 
4. ¿se utiliza el mismo procedimiento en todas las figuras, para obtener el perímetro? 

Las respuestas anteriores te servirán para empezar a contestar los desafíos de la  lección 36.

b) Comenta con alguien de la familia, lo aprendido acerca de, como es que se obtiene el perímetro de cualquier figura. 

        5. Entrega de actividades 1, 2, 3 de las páginas 181 y 182.  

        6. Trazar una figura de 10 lados,  regular o irregular, e inventa los valores de los lados,                    obtén la expresión de cómo obtener el perímetro y escribe el resultado del perímetro 
            de tu figura.

EVALUACIÓN

   
Entrega de actividad 6.                                  6 puntos
Desarrollo y entrega de la actividad 5.         3 puntos
Entrega de productos en tiempo y formas.  1 puntos
                                                               Total  10



¿ CÓMO ENVIAR TUS TRABAJOS?
los enviaras en fotografía que estén claras y/o archivos en word o pdf, para su revisión a la cuenta de correo electronico:      elprofesorsor@gmail.com 
en todos los correos que mandes escribirás en la sección de asunto lo siguiente:

ejemplo:     1A_PEREZ MONTES ARGELIA TRABAJO PRIMER SEMANA
                    1A_PEREZ MONTES ARGELIA TRABAJO SEGUNDA SEMANA
                    1A_PEREZ MONTES ARGELIA TRABAJO TERCER SEMANA